Noget galt i karakter uddeling i dk.

Jeg var lige til eksamen i dag, hvor jeg fik 10, men personen der var oppe før mig fik 12. Det der irritere mig er, at personen igennem året havde 47% fravær, samt hun afleverede de sidst opgaver ligefør læseferien, hvor imod jeg har 4% fravær og afleverede til tiden. Efter min mening er det noget de burde tage til i betrækning, når de uddeler karakter..
Det er utroligt at systemet virker sådan, det burde også være sådan, at man vurder på arbejdet gennem året..
Eller er det bare mig.

1)Ham der kan konstruere og bygge en bro på den halve tid med nul fejl
2) eller ham, der bruger 4 gange så lang tid på at bygge en bro, der braser sammen?

hun må jo bare være mere lærenem sådan er det...

... Det kaldes 'årskarakterer'...

Der er vel også afgivet en årskarakter for det I har lavet i løbet af året. Og den kommer jo også med på eksamensbeviset. Så der vil man kunne se, at hun sikkert ikke har lavet så meget i løbet af året...
TILLYKKE MED DIT 10-tal - det er super flot!

Nogle er født skarpe og andre tykhovedet!
Men jo, fremmøde- og afleveringsprocent er da noget jeg som arbejdsgiver gerne vil have med på beviset! -Det er yderst vigtigt at man er til at stole på... mandags og fredags "syge" og det er ud af vagten!

Mange steder vejer helhedsindtrykket gennem semestret dog også med når der gives karakter. -Det er på sin vis fair nok, men egentligt ikke formålet med eksamen.

end dig. Hvis man skulle uddele karakterer efter fremmøde procenten er de rjo ingen grund til eksamen....Rønnebærrene er måske lidt sure lige i dag..

...kun, hvad der præsteres på selve dagen. Det er afhængig af meget, hvor godt det går: den aktuelle dagsform, hvor meget man har studeret i løbet af året, hvor god man er til at "fyre den af", hvor godt man har læst lige op til eksamen osv.
Jo længere du kommer op i uddannelsessystemet, jo mindre betyder fremmødet. Personen, der fik 12, kan godt have været flittig til at studere derhjemme.
Endelig er der jo bare nogle mennesker, der kan det der pjat med at gå til eksamen.
Sådan er livet! Det er heller ikke altid retfærdigt.
mvh hønemor1001

til ålen.

jeg går på h.f., så der er ikke noget der hedder årskarakter. Desvære

forstår det godt. Det vil være det sammen hvis man har en kollega der kun kommer på arbejde om 3 dage om ugen, og han bliver forfremmet istedet for dig, som er på arbejde 5 dage om ugen...
Kender det godt,

Det er bare en skam at det var i den 24 timers forberedelse tid før eksamen, at hun var lærenem

Jeg forstår ikke, at du retter din vrede mod "systemet", når du selv har valgt betingelserne ved at tage HF. At der ikke følger årskarakterer med dér, er jo en del af den pakke, du har valgt. Du har formentlig hele tiden været klar over, at sådan er spillereglerne - og nu, hvor du føler dig urimeligt behandlet - på trods af en høj karakter - vil du have dem ændret. Den holder ikke.

Nogen skal arbejde hårdt og opnår alligevel ikke de helt vilde resultater, andre kan nappe et år på rygfinnen og alligvel få topkarakter...
Kombinationen hjerne, struktureret tankegang og en smule held har nu aldrig været at kimse af :o)
(Jeg vælger nr. 1)

Er der nogen, der kan hjælpe mig med at forklare min datter (som går i 9. kl) at hendes karakter (f.eks. 7 i fysik (jeg fik selv 5 for mange år siden) og 10 i mundtlig dansk) er gode, selvom nogle af hendes kammerater får 11 og 13 (den gamle skala).
Jeg har prøvet at sige til hende, at jeg er stolt af hende, og at jeg ved at hun er flittig og gør sig umage - men der er bare nogen, som er bedre til at snakke sig til en bedre karakter, selvom de måske egentlig ikke fortjener den pga. dovenskab.
Det går desværre ikke altid efter fortjeneste, men jeg mener at flittighed da i længden vil betale sig. . .

10 i mundtlig dansk er da en flot karakter - det kan være småting, der afgør, om man kommer højere op. Jeg bliver ærgerlig, når eleverne bliver skuffede over karakterer i den størrelsesorden, for nok er der klassekammerater, der scorer suverænt høje karakterer, men der er søreme også flittige elever, der aldrig opnår bare at få middelkarakterer, og det må være hårdt for dem at høre på utilfredse modtagere af 10-taller.
Fysikkarakteren er måske ikke noget at råbe hurra for, men behøver hun det? Hvis hun ved, hun har gjort sit bedste, og fysik ikke er yndlingsfaget eller det, hun har lettest ved, skal hun da bare glæde sig over, at der er noget andet, hun er god til, og så i øvrigt lade være med at satse på en karriere som atomfysiker. Man kan godt blive et lykkeligt menneske alligevel!
Generelt skal hun forsøge ikke at sammenligne sig med andre, men se på egen indsats - og du skriver jo, hun er flittig - og på, om hun selv udvikler sig fagligt. Der kan ligge en større personlig præstation bag et 8-tal, hvis man tidligere har fået 7, end bag det sædvanlige 11-tal for en, der bare kommer meget let til tingene.
Det er lettere sagt end gjort, men det er meget vigtigt, at man lærer at fokusere på egen status og fremgang i stedet for at skele til andre - der vil jo altid være nogle, der er dygtigere og kommer lettere til tingene.

performance! Til mundtlig eksamen er det ikke en dårlig egenskab at kunne sælge sig selv ved selvsikker optræden - uretfærdigt, men sandt.

Jeg har også prøvet at forklare hende det, som du også skriver. Det er fuldstændig rigtigt, at man skal fokusere på sin egen fremgang, og ikke sammenligne sig med andre.
Nu har jeg endnu flere ord at forklare hende det, så jeg ikke bare gentager mig selv.
Hun er nok i en følsom alder, mange unge piger kræver så meget af sig selv. Men ingen er perfekte - men bare man gør sit bedste, så er det altså også godt nok, og vi er jo ikke gode til det samme allesammen. Jeg har selv tænkt nogen af de samme ting som hende, da jeg var ung, men min livserfaring har lært mig at være knap så hård ved mig selv. Og de, som kan se perfekte og succesrige ud ved første blik, har eller får måske nogle problemer, som jeg slipper for.
Men tak for dit svar.