Svederen/Lektiehjælp - en bjørnetjeneste

Jeg synes, det er for dårligt at hjælpe alle de skoleelever med deres hjemmearbejde.
Er det virkelig at hjælpe, at lave deres matematikstykker, oversætte tyskopgaver, engelsk m.m. for dem? De kan åbentbart spørge om alt herinde?
Hvor må lærererne dog føle sig til grin....sikke nogle ugidelige og dovne elever.
Er det bare mig der, som den eneste, bliver "tosset" over at se en så dårlig moral og arbejdsindsats?

i stedet - om det var nemmere at give facittet frem for at hjælpe??
Mentaliteten er den samme – hopper over hvor gæret er nemmest.

at hoppe over det stykke brød, hvor gæret er opløst eller hoppe over der hvor gærdet er lavest, forhåbentlig underviser du ikke i oldævl.

...end ved at udregne stykket og give facit, oversætte direkte grammatisk korrekt og hvad jeg ellers har set af "hjælp".
En af de værre var dog en debattør, der både gav svaret og "svinede" læreren til for at være en doven hund, der burde have lært eleven opgaven flere år tilbage.
Den eneste dovne her, er vist eleven1

hvorfor hjalp du mig ikke - Du gav mig svaret uden omtanke, eller var det en rettelse? Altså den nemmeste vej?

Det ville bare kræve, at tænke i indlæringsbaner, men den bliver sikkert for svær – for det ville forlange, at man skulle til, at kigge ind ad.
Så hellere være en helt eller som andre magter så godt, at være overhovedet ”jeg ved bedst, dumme”.

Du er hård, men retfærdig....
...og de der ”jeg ved bedst, dumme”...typer, har jeg nu ikke så meget respekt for.
Jeg håber blot, det ikke er deres børn, der kommer her på "svederen".
I så fald, er det jo skruen uden ende og selv Bertel kan ikke donere ideer til at afhjælpe.

Ja samme tanke havde jeg.

forældre som vil/kan hjælpe dem, er det da godt at nogle her inde vil/kan.
Det er jo op til dem selv om de kigger på resultatet og lære af det, eller de bare pakker det sammen og aflevere næste dag!

NB.
Man laver ikke lektier for lærerens skyld... det gør man for sin egen skyld!

For hvis skyld får man så svaret på sine lektier herinde? ...og hvor længe tror du , de har haft deres matematikopgave for. Hvor lang tid tror du, de har haft til deres stil o.s.v.
Det er jo ikke noget, de får for fra dag til dag!

Jeg kan huske fra min gymnasietid,
at godt nok fik man det ikke for fra dag til dag,
til gengæld havde lærerne en eminent evne til,
at uddele store opgaver i samtlige fag på engang
eller generelt give for meget.
Så jeg vil mene, at nogle elever bare viser benhård prioritering
og overlevelsesevne for at nå en deadline.
Ligeledes kræver det osse en hvis viden at kunne sortere
skidt fra kanel herinde, så det kræver aktiv stillingtagen
til de løsninger man får "serveret".
Kort og godt en læreproces.

eleven sådan at eleven kan se hvordan det skal gøres og tage det til efterretning, i stedet for at give op og aldrig finde ud af hvordan det skal gøres.
Aner ikke noget om hvor længe eleven har haft opgaven for og det er vel også forskelligt fra gang til gang... kan ikke se hvad det betyder!
Uanset om man har en uge eller en dag til at lave det, så skal man jo stadig finde løsningen på et eller andet tidspunkt.

At gå ud på sol.dk og spørge om hjælp er jo osse ikke at give op.
Derudover prøver mange ikke kun at give ren facit,
men at forklare hvordan man gør.
Og selv om eleverne kun får facit kan de altså ikke tillade
sig at slå hjernen fra, det ku jo være forkert.
Så summa summarum de lærer noget af at gå ud på sol.dk,
d.v.s. det er ikke en bjørnetjeneste.
Relevansen af tidsspørgsmålet:
Forestil dig, du kan grave et 2m3 hul på en dag, og så
siger alle dine arbejsgivere altså du skal grave ti huller
á 2 m3 og du for nøjagtigt 2 dage til det.
Oversat du har brug for nøjagtig 10 dage men har kun 2 og
mangler dermed 8 dage.
Hvordan vil du klare denne opgave, når du ikke har
et eller andet uspecifikt tidspunkt til at finde løsningen?