Folkeskolelærere burde måske være underlige...
Jeg har gjort det sjove, at jeg har hevet nogle sider ud af en del ugeblade. De sider handler om skolelærere(eller kaldes de undervisere i dag❓Sorry!), hvor man har præsteret at ansætte nogle undervisere med helt "specielle evner", for hvem det lykkedes at få fod på selv den aller mest røvumulige klasse... he he Og jeg hev også sider ud med undervisere, der forstod at stoppe mobning *smiler* ER det ikke smukt! Det var så lige en 2. historie...
men der var altså en underviser, der kom ind i klassen blandt de ALLER VÆRSTE MØGUNGER... Og den klasse var faktisk TOTALT opgivet af alle. Såh...det var nemt nok at finde job på den skole...he he he Og når den underviser(på ca 40 år) syntes, at nu var NOK NOK, stilte han sig op på bordet og begyndte at synge opera *griner* . Og man så i bladet, hvordan eleverne sad og holdt sig for ørerne he he.
I grunden er det også meget godt, at det ikke længere er tilladt at slå eleverne... For...hvad pokker får man ud af at gi Peter i 6. klasse en på siden af hovedet...hvis han har det svært nok i forvejen, fordi han ikke får nok kærlighed der hjemme...da forældrene aldrig har tid til deres børn...
Så ku jeg lissom bedre forestille mig, at man hellere sku prøve at lytte lidt til eleverne... Er det ikke DEM, der skal ha udbytte af de obligatoriske 9 år i skolen, eller..?
Hvis jeg blev lærer/lærervikar ville jeg nok få lidt svært ved at finde balancen mellem at råbe MEGET højt og sende dræberblikke - og så være meget humoristisk i stedet.
Er du SINDDSYG jeg kan råbe højt, hvis folk lytter med røven. Hold da kæft...det er sgu da lige så selv den nærmeste gårdejer kan høre mig...*griner*
En jobkonsulent påstod, at jeg virkede for indadvendt - og dermed for uegnet som underviser...
Min styrke er den, at jeg kan gå helt amok over et fjols i telefonen. Og jeg er IKKE bleg for at ringe til - selv ukendte mennesker. Deroveni har jeg vist nok lidt for sort humor på tider - samtidigt med at jeg er underlig - på dem sjove måde
Og der er vist mange der har opdaget jeg har en jernhård vilje...
Faktisk er jeg også ligeglad, om elevrne begynder at kalde mig Tarzan eller Mr. Bøvs..for mig er det vigtigste, at man ikke skal bruge en halv time på at dysse dem ned...
Såh...nu kan jeg jo spørge de erfarne undervisere, om DISSE karakteristika kan bruges til noget som helst... ;-)
Derudover skal tilføjes, at jeg elsker at være forberedt til de lektioner, man skal undervise i - OG at det rager mig en høstblomst, at regeringen gerne ser, at man underviser i det fag, der står på skemaet...
Hvorfor bruge 20 minutter - evt som lærervikar - på at få skoletrætte elever til at fatte, at de skal ha geografi, hvis nu jeg er en spasser til det fag og derfor ikke en skid forberedt, og jeg hellere vil undervise i engelsk..?
Hvordan styrer man eleverne ved at ha dem i et fag, man ikke selv er forberedt i..? I just ask!
Selvf ville jeg da undervise i engelsk, hvis der stod engelsk på skemaet... `cause I speak english very well! ;-) ELLER i geografi...hvis eleverne SELV insisterede!
Jeg ved, at selv i min alder(30), kan det være trælsomt at skulle deltage i noget på kursus/uddannelse, der resolut ikke siger en en dyt.............................................................. så det er i grunden ikke så underligt at selv Peter på 12 år kan sige, Øv!
For at slutte af vil jeg tilføje, at jeg hellere ville ha møgungerne i 6. kl. og dem fra 7. til 10. Og så ville jeg KRAFTEMNE ta en dialog med dem om, hvad de forsk. lærere gør galt... Jeg mener at 2-vejskommunikation er vejen frem i alle henseender! Selv om det ER nemmere at tale med Søren på 27 end med Søren på 11...
men der var altså en underviser, der kom ind i klassen blandt de ALLER VÆRSTE MØGUNGER... Og den klasse var faktisk TOTALT opgivet af alle. Såh...det var nemt nok at finde job på den skole...he he he Og når den underviser(på ca 40 år) syntes, at nu var NOK NOK, stilte han sig op på bordet og begyndte at synge opera *griner* . Og man så i bladet, hvordan eleverne sad og holdt sig for ørerne he he.
I grunden er det også meget godt, at det ikke længere er tilladt at slå eleverne... For...hvad pokker får man ud af at gi Peter i 6. klasse en på siden af hovedet...hvis han har det svært nok i forvejen, fordi han ikke får nok kærlighed der hjemme...da forældrene aldrig har tid til deres børn...
Så ku jeg lissom bedre forestille mig, at man hellere sku prøve at lytte lidt til eleverne... Er det ikke DEM, der skal ha udbytte af de obligatoriske 9 år i skolen, eller..?
Hvis jeg blev lærer/lærervikar ville jeg nok få lidt svært ved at finde balancen mellem at råbe MEGET højt og sende dræberblikke - og så være meget humoristisk i stedet.
Er du SINDDSYG jeg kan råbe højt, hvis folk lytter med røven. Hold da kæft...det er sgu da lige så selv den nærmeste gårdejer kan høre mig...*griner*
En jobkonsulent påstod, at jeg virkede for indadvendt - og dermed for uegnet som underviser...
Min styrke er den, at jeg kan gå helt amok over et fjols i telefonen. Og jeg er IKKE bleg for at ringe til - selv ukendte mennesker. Deroveni har jeg vist nok lidt for sort humor på tider - samtidigt med at jeg er underlig - på dem sjove måde
Og der er vist mange der har opdaget jeg har en jernhård vilje...
Faktisk er jeg også ligeglad, om elevrne begynder at kalde mig Tarzan eller Mr. Bøvs..for mig er det vigtigste, at man ikke skal bruge en halv time på at dysse dem ned...
Såh...nu kan jeg jo spørge de erfarne undervisere, om DISSE karakteristika kan bruges til noget som helst... ;-)
Derudover skal tilføjes, at jeg elsker at være forberedt til de lektioner, man skal undervise i - OG at det rager mig en høstblomst, at regeringen gerne ser, at man underviser i det fag, der står på skemaet...
Hvorfor bruge 20 minutter - evt som lærervikar - på at få skoletrætte elever til at fatte, at de skal ha geografi, hvis nu jeg er en spasser til det fag og derfor ikke en skid forberedt, og jeg hellere vil undervise i engelsk..?
Hvordan styrer man eleverne ved at ha dem i et fag, man ikke selv er forberedt i..? I just ask!
Selvf ville jeg da undervise i engelsk, hvis der stod engelsk på skemaet... `cause I speak english very well! ;-) ELLER i geografi...hvis eleverne SELV insisterede!
Jeg ved, at selv i min alder(30), kan det være trælsomt at skulle deltage i noget på kursus/uddannelse, der resolut ikke siger en en dyt.............................................................. så det er i grunden ikke så underligt at selv Peter på 12 år kan sige, Øv!
For at slutte af vil jeg tilføje, at jeg hellere ville ha møgungerne i 6. kl. og dem fra 7. til 10. Og så ville jeg KRAFTEMNE ta en dialog med dem om, hvad de forsk. lærere gør galt... Jeg mener at 2-vejskommunikation er vejen frem i alle henseender! Selv om det ER nemmere at tale med Søren på 27 end med Søren på 11...