Er det her debat om indenrigs- eller skolepoliik?

Jeg kan vist nok ikke forstå, hvorfor vores folkeskole skal bruge så meget tid på at lære børnene håndskrift vel vidende, at resten af deres liv skal de bruge tastaturer, trykfølsomme dimser, "tale-til-tekst" faciliteter, menustyrede dippedutter og joys i mange forskellige udformninger? Hvorfor så bruge tid på at lære alle børn, med rette hånd at skrive bogstaver? Et enfoldigt spørgsmål, ja, måske, men tænk over det. Tænk over alt det andet børnene absolut må lære for at kunne forstå og for at kunne følge med i samfundet (og evt. snart kunne klare optagelsesprøven til folkeskolen!)!!!! Følge med i samfundet? Er det nu en given størrelse, som børnene avles til at passe ind i? Kan institutionslivet beskrives som en slags underleverandørbranche, der leverer grovsorteret halvfabrikata til folkeskolens og alle ungdomsuddannelsernes sorterende værdiforædling, for så endelig at kunne levere tilrettede og tilpasningsegnede brikker og komponenter til samfundsmaskinens forskellige selvopretholdelsesbehov? En enfoldig eftertanke, ja vist?

og læse bogstaver. Det er faktisk en hjælp ved indlæring at skrive det du skal læse, så det er godt nok.
De skal lære at regne, fordi de skal forstå sammenhængen inden de taster på regnemaskinen eller udfylder regnearkene. Og så var der en, der sidste gange du havde det her indlæg i, der skrev de skulle lære hovedregning, men han mente nok skønsregning, for at kunne kontrollere sandsynligheden af resultatets sandhedsværdi.

. . . blevet i tvivl om nødvendigheden af at kunne læse. Men s.k. skønskrift, skråskrift o. s. v., der er jeg mere i tvivl.
Jeg havde en gang en lærer, han sagde altid til mig, "C, du skal være enten overlæge eller egypter" - nej, jeg blev heller ikke egypter! Ha.
Nå, men - jeg holder meget af kaligrafi og værdsætter god typografi.
Men den skrivetræning, jeg trods alt fik i min barndom, ungdom, findes ikke mere! Eksamener er på pc´ere, ansøgninger er på digitale blanketter, indkøb, dating, selv min underskrift på køb af lidt bredbåndskapacitet er digitaliseret via en touchpad.
Hvorfor i alverden skal vi så bruge tid til at lære at skrive i hånden, med blyant/kuglepen? Altså selv at skrive.
Vi taster jo fra vuggen af, vores legetøj er med taster (flotte farver endda), fjernsynet, diverse afspillere, alt er knapper der skal trykkes på!
Så jeg mangler altså nogle rigtig gode synspunkter imod min ide, inden jeg ringer til Bertel (ti hi).
den - enfoldige -

der kan gøres meget godt med gode lektiecafeer !
kommunale lektiecafeer i verdensklasse i videnssamfundet❓
hvis der ellers er råd til det; hvad koster en folkeskole/friskole lektiecafe på budgettet om året❓
især også for elever hvis forældre ikke har en højere uddannelse, ; kan lektiecafeer komplementere med både lektiehjælp og kulturelle indput som jo er normale i familier med højere uddannelse . .
samfundsdannelse og samfundsforståelse er vigtigt !
selvrespekt og tolerance er også vigtigt !
(fordi vidensdeling nytter) på så mange måder; man bliver klogere af at være uddannet !

Kommunale lektiecafeer i verdensklasse i videnssamfundet; er vi som demokrati kloge og rige nok til sådan noget❓Ellers er privatiserede, liberale brugerbetalte lektiecafer i verdensklasse i kommunerne måske noget som nogen har lyst til at starte❓Måske kan man søge fondsmidler, eu-tilskud og puljekvoter❓Så kan de jo æltid lade nogle enkelte fattige komme ind på friplads, og på den vis være aktive deltagere i at bryde negativ social arv ?

er faktisk noget man kan komme ud for at skulle gøre når man går til eksamen på uni - ja tænkt i 2010.
At kunne skrive i hånden er også noget der er vidt udbredt i sundhedsvæsnet, når man noterer i journalen der så går fra hånd til hånd, da ikke alle medarbejdere er udstyret med en bærbar eller der computere i samtalelokalerne.
Desuden, så skal man være i stand til at kommunikere skriftligt i det tilfælde at der ikke er elektricitet , at undlade at aflevere stil fordi computeren gik ned er ikke nogen undskyldning.
Med andre ord, så er håndskriften i mange tilfælde langt hurtigere end at bruge teknologien.

vel vidende at fremtiden bliver talegenkendelse og automatisk tekst til tale konvertering...
Håndskrift kan være udemærket når de skal ud og lave tags.

Nu har jeg jo den fordel, at i min tid fandtes skrivemaskiner, endda uden strøm, altså rene mekaniske vidundere. Der fandtes et utal af særlige rejse-varianter, - enhver konfirmand måtte have sådan en! "Kufferten" kunne enda fåes i pigefarver (yediieff).er
De forhindringer du nævner kan vel sammenslignes med dem der var gældende, da virksomheder og institutioner skulle/ville indføre mobiltelefonen. Problemet med mangelende adgang til pc/terminal er vel af samme karakter.
Ang. Københavns Universitet, så er det vel blot et spørgsmål om tid eller Helge Sander eller også bliver de fag/eksamner nogle på linie med faget "Dialektudviklingen i Südbhömen 1450 - 1585" og "Didaktisk regression i Fønikisk strafferet".
M.h.t. sundhedsvæsenet/hospitalerne må netop lige præcis den proces, at notere i den "vandrende" journal, være noget at det første der afskaffes (ja, altså skulle have været afslaffet, men som er blevet forsinket, fordi alle skulle være effektive og lave deres eget og iøvrigt har haft travlt med ventelistepatienterne, og nu bliver fyret af samme grund, og fordi der nu ikke er penge til at lave de systemer, der skulle frigøre de ressourcer der skulle løse venteliste probl ..... .. . . . . . . . snork)!
Som du kan læse, så har jeg ikke opgivet det håndskriftløse samfunnd endnu.
med venlig hilsen
- enfoldige -

. . . er der også langt færre potentielle "gerningsmænd".
De vil være kendte på deres evne til at uforme udtryk, begreber og ord ved hjælp af tegn og bogstaver, yes, der fik vi så dem!
For nemmere at kunne holde dem adskildt (til de skal i egne bure) skal skrivefaget være et frit valgfag, klasselisterne lægges på nette og registreres i Rigspolitiets afdeling for Væg- og anden maling på offentlig plads og vej.
Yes, det her udvikler sig!
- enfoldige -