meritlærere på dispensation

Lærere og lærerstuderende frygter for det faglige niveau på læreruddannelsen, da halvdelen af meritlærere bliver optaget via dispensation.
Blomsterbindere, kontorassistenter, og håndværkere er blandt dem som bliver optaget.
Lærernes formand Anders Bondo Christensen ser med bekrymring på denne udvikling.
Niveauet på læreruddannelsen kan blive svær at fastholde, og der er god grund til at lade de studerende slippe igennem, da seminarierne får udbetalt taxameter penge.
Jo det går godt i Holdbergs lille land "Jeppe på bjerget er lige om hjørnet".!!
M.v.h
molen

hvad er der galt i at lade blomsterbindere, kontorassistenter og håndværkere undervise vores små poder ?
måske de alle går rundt med en lille skolelærer i maven og lader den (læreren) springe ud ?
de kan jo sagtens blive fremragende undervisere
jeg tager sgu hatten af for dem - at de tør undervise folks snotforkælede unger når nu de "rigtige" lærere ikke gider uddanne sig

Jeg skal selv ind og læse på dispensation.
Er oprindelig uddannet farmakonom, men kan ikke bruge det i den landsdel jeg bor i.
Sammenligner det lidt med HF >< gymnasiet. Det tager kortere tid, men man skal nå det samme. Dog skal meritlærere "kun" have 2 liniefag, hvor de "rigtige" lærere skal have 4.
Alle de ande fag skal jeg have på lige fod med de "rigtige" lærere, så der er der ingen kvalitetsforskel. Vi skal også bestå de samme eksamener, men til gengæld har jeg f.eks. både børn og livserfaring med i bagagen, som nu heller ikke er at kimse af når man skal have med børn at gøre.
Nogle lærere må da være glade for at få lidt flere kolleger, så de ikke skal over bookes konstant og tage ekstra timer hele tiden.Og nogle synes det er irriterende.... kan ikke føle det så tungt...

en af de allerbedste folkeskolelærer jeg har haft, var oprindelig smed. Er han "hoppet over" nogle fag, har det nok være pladderpædagogikken. Han talte lige ud til folk og havde så afgjort et stor bankende hjerte for hver eneste elev han hudflettede i fysiktimerne - grin.

Ja, Jeg er "rigtig" lærer og jeg har heller ikke noget imod meritlærer uddannelsen som sådan. Den er sikkert udemærket, og som du selv skriver har du livserfaring og børn hvilke er en god kvalifikation. Så du bliver sikkert en god lærer.Helt Sikkert
Der hvor jeg syntes "kæden" hopper af er at man i årevis har "ikke mindst i medierne og fra politisk hold, har ført frem at ungerne ikke lærer noget.Det har så bevirket at de unge vælger uddannelsen fra og man står med et problem med lærermangel fremover. Det løser man så fra politisk hold med at optage "rub og stub" trods man har skreget på mere faglighed i undervisningen."Det kommer da til at virke pardoksalt.Ikke sandt??
Og så lige den med,at kan man ikke blive andet så kan man blive lærer!!
Alle har forstand på psykologi!!
Man retter bager for smed!!
Er der ikke noget jantelov i alt det her eller hvad??
M.v.h
molen

Det er heller ikke fordi jeg ikke forstår din frustration, men man skal ikke lade sig skræmme af alt hvad man hører. Jeg tror at hvis de "rigtige" lærere og meritlærerne vælger at arbejde sammen og ikke imod hinanden tror jeg ikke at der på lang sigt vil være de stor forskelle at mærke ude på skolerne.
Håberat de der kommer med de udtalelser du henviser til får lukket deres munde, og ser hvad udbyttet bliver før de brokker sig. Vi er ikke dumme bare fordi vi tager merituddannelsen,

Jeg mener, at den gode lærerformand bekymrer sig om det forkerte. Hvis man kommer ind på meritstudiet som håndværker, ingeniør, kontorassistent, blomsterbinder eller lignende, SKAL man have den "fulde pædagogiske pakke" (psykologi, pædagogik, didaktik og skolen i samfundet).
Hvis man ikke har evnerne, skal man nok blive sorteret fra (der er i hvert fald ligeså stor sandsynlighed for at en merit-studerende bliver sorteret fra, som at en 4-årig lærerstuderende bliver det).
Derimod synes jeg, at det er betydelig mere bekymrende, at en person med en 25 år gammel pædagoguddannelse slipper for "den pædagogiske pakke". I det mindste burde de have didaktikken og skolen i samfundet. Og bare fordi man har haft med børnehavebørn at gøre i 25 år, kan man vel også have brug for at opfriske både noget psykologi og pædagogik, hvis man skal undervise de store klasser (måske endda i det hele taget - uanset hvem man skal undervise).
mvh hønemor1001

Som dansklærer - med den "rigtige" uddannelse - græmmer jeg mig over, at du i et indlæg om folkeskolelæreres faglige niveau vil være bekendt at bringe indlæg med så mange fejl i både stavning og tegnsætning. Det er IKKE god reklame for vores faglighed, i det mindste ikke, hvis du underviser i dansk. Se lige her:
"Blomsterbindere, kontorassistenter, og håndværkere" - aldrig komma foran og i en opremsning
"bekrymring"
"Niveauet på læreruddannelsen kan blive svær..." nej - sværT
"taxameter penge" sammensat ord, deles ikke
"Holdbergs" AV! han hedder da Holberg!!
"Jeppe på bjerget er lige om hjørnet".!!" - fejl i tegnsætning - og hvad har Jeppe på Bjerget nu med noget at gøre??
"meritlærer uddannelsen" - så er den gal med et sammensat ord igen...
"udemærket" - nej, udmærket
"hvilke er..." - nej, hvilkeT
"Der hvor jeg syntes..." AV! Syntes er datid - og du synes det vel endnu?
"at man i årevis har "ikke mindst i medierne og fra politisk hold, har ført frem..."
- det rene vrøvl. Hvorfor to gange har? Og hvad laver citationstegnet midt i det hele?
"Det løser man så fra politisk hold med" - nej, man løser det VED
""Det kommer da til at ..." - hvad er det lige med de citationstegn?
"pardoksalt" - nej, paradoksalt!

Nej; Jeg siger heller ikke du er dum.Bryder mig ikke om det ord, alle er gode til noget.Og selvfølgelig kan man samarbejde,og få noget godt ud af det,og det er heller ikke meritlærere jeg er ude efter eller nogen andre, "men sagen i sin helhed" hvis du forstår.
M.v.h
Molen