Min søn i 1. klasse

Ja, så blev det min tur.
Jeg er bekymret for min søn og er meget frustreret, ikke mindst på hans vegne.
Jeg er meget stolt af min søn fordi han altid har været meget fremme i sin udvikling. Han er en meget klog og kvik dreng, altid glad og er meget vellidt blandt sine kammerater. Dertil skal lige tilføjes at størstedelen af hans kammerater går i højere klasser end ham selv. Det kan man så både veje negativt og positivt, men det er ikke det der er problemet...
Problemet er at hans klasselærer nu vurderer at han bør gå om pga af umodenhed; lærerne kan ikke definere om det er faglig eller social umodenhed.
Jeg er dybt frustreret, for han kan sagtens lave sine lektier hjemme, men jeg får at vide at han ikke kan noget, når han er derovre. Er min søn en Dr Jeckyll/Mr Hide??? Jeg har insisteret på at få ham vurderet af en psykolog, for jeg nægter at tro at der er brug for at han skal gå om. Der er bare rigtig lang ventetid på den hjælp fra skolens side, så mit spørgsmål er om man virkelig behøver at vente på dem? Kan man ikke selv opsøge en børnepsykolog og få ham vurderet? Nogen der har erfaringer?

Beklager at måtte sige det, men taler af erfaring. Jeg syntes du skal lyt til lærens råd, og lad ham gå om hvis nødvendig. Det er ikke en skam at lade ham gå om, hellere nu end i 3-5 klasse. Fordi han ikke er dygtig nok eller er umoden.
Det er trods alt din søns skole gang du taler om og dvs resten af hsn liv.
Børn er ikke ad samme opførelse i hjemmet og i skolen. Måske har din søn størrer problemer i det faglig end du måske tør erkende. Lærene er trods alt uddannet til at lære og hjælpe børnene, det er jo ikke noget hun gør for at såre nogen. Men netop for at hjælpe ham istedet.
Det er bevist at drenges indlærings evne er langsomere end pigers, mange forældre står og kommer til at stå i samme situation. TIl de forældre vil jeg blot sige ransage jeres selv, er jeres barn dygtig nok eller er det fordi du/i syntes det er PINLIGT at drengen skal gå om? For så er det jer der har et problem ikke jeres søn.
Vedr psykolog er der langtids ventetid da dit barn ikke er den eneste med problemer.
Lyt til læren det er nok ikke kun dansk læren som er ad den mening, det er nok over hele linjen, klasse læren er blot budbringer.
Hilsen en som selv har været i den situation du er i hvis søn også har fået lavet en skoletest hos psykologen.
DET ER DIN SØNS FREMTID DET ER NU SÆDET BLIR SÅET TIL HANS FREMTID

At få en vurdering fra en psykolog er en meget god idé, men jeg tror ikke at problemet ligger hos din søn, men nærmere hos den lærer som har/underviser ham.
Hvis sønnen har ældrere venner, er han ikke bagud socialtmæssigt, men hvis han ikke kan i skolen, kunne en løsning på problemet være at han bliver flyttet over i parelleklassen, hvor han får en anden lærer.
Der er mange årsager, som kan påvirke din søn:
1) fællesskabet i klassen
2) dårlig jagon, når læreren tiltaler den enkelte elev.
3) umodenhed i barnets psyske
Hvis du vil finde ud af hvilke årsager der er til at læreren synes at din søn er umoden må du grave dybere, evt. overvære en af timer i skolen, for at se hvordan din søn reagere. Få evt. skolevejlederen til det, han/hun kan se objektivt på tingnene og give en second-opinion.
Held og lykke!

at hvis din søn bliver meget ked af at skulle gå om, så få en anden faglig vurdering!!
Du har altid ret til at få andres udtalelser, og ikke bare stole blindt på læreren.. Det kunne jo være det var læreren der måske ikke var go nok?!
Er der flere der mener det samme som læreren, må du nok se det i øjnene, for din søns fremtidige skolegang.. men jeg syntes bestemt du skulle få en anden faglig udtalelse.
Om du selv vil betale for at komme hurtige til ved børne psyk. bestemmer du jo selv
Held og lykke

Da min søn gik i børnehaveklasse, ville hans lærer også have ham til at gå om. Årsagen var manglende koncentration. Vi fik ham testet ved skolepsykologen, og hun mente ikke han skulle gå om. Så han kom i 1. klasse
I 1. og 2. klasse havde han store problemer med at læse - men kun nede i skolen. Hjemme kunne han læse Harry Potter bøger i 2.klasse. Det var udelukkende fordi han lærer havde fået opfattelse af at han ikke kunne - og så turde han ikke læse op. Idag er han - både hjemme og i skolen - den bedste til at læse i klassen. Han går i 4. nu. Men koncentrationsevnen kniber det stadig med. Det er nok bare sådan han er.
Det er svært at vurdere hvordan det er med dit barn. Men nu har du fået min historie

Det er altid meget velovervejet og en dybt professionel beslutning, når lærere foreslår, at dit barn skal gå et år om.
Uanset om det senere skulle vise sig, at det ikke var nødvendigt, kan det aldrig være skadeligt - kun meget nyttigt. Vi kender også fra os selv, at det er en rar fornemmelse at være foran de andre - at være "on top of things".
Jeg kan kun råde dig til at tage en dyb indånding og stole på, at din søns lærere ved, hvad de gør.
Jeg vil også råde dig til ikke at fortælle din søn om dette, førend absolut nødvendigt. Han skal i al fald ikke spørges til råds. Han vil kun få stress over at skulle tage stilling til voksen-ting.
Og endelig: Bed din søns lærere om at skrive nogle observationer ned om din søns adfærd i skolen. Det behøver ikke være ret meget, men det giver også dig ro i sindet, at det er dokumenteret.
Jeg har siddet på lærer-siden af bordet til dette et par gange. Det er næppe rart at være forældre i denne situation - og derfor er det heller ikke noget, vi lærere foreslår for sjov, men netop fordi det er den bedste mulighed for det barn.
Med venlig hilsen
En lærer

men jeg giver dig ret.

Tror jeg ikke på. Jeg tror snarere at vi alle tror at vore børn er det 9. verdens vidunder. Det gælder for mig som for de fleste forældre.
Stor er fortvivlelsen når livets realiteter så indhenter os. Jeg siger ikke at det er forkert at vi har høje tanker om vores afkom. Jeg siger bare at hvis vi er de eneste som lider et nederlag når realiteterne går op for os, så er skaden ikke så stor.
Ville de derimod først gå op for os når barnet ikke klarer 3. eller 5. klasses krav, så er det barnet som lider et nederlag. BIG TIME!! Og uanset hvor ambitiøse vi er på vore børns vegne, så er det ikke virkeligt det vi ønsker for dem?
Lyt til dem der er i stand til at vurdere dem i dagligdagen. Ikke en psyko som kun kan vurdere deres modenhed og egnethed. Det er lærerne som ser dem dagligt, og derfor er DE bedst til at vurdere.
Mvh Lagermann

Det er også min holdning. Forældre ved ikke altid alt bedst. Og det kunne lige passe at en lille purk på 6 år skal afgøre om han er egnet eller ej.
Men det bliver purkens nederlag hvis den rette beslutning ikke sker så tidligt som muligt.
Lagermann

at jeg foreslår en anden vurdering er den, at min pige,da hun skulle starte i skolen, var damp barn.
Læreren stejlede og mente ikke at hun kunne passe ind i en normal undervisning, og rådede kraftigt til at få mit barn på en skole for psykisk syge og handicappede.
Jeg nægtede.. mente ikke mit barn var så hårdt ramt, og fik hende overflyttet til en ganske alm anden folkeskole..
Der gik hun så i 8 år , alm klasse, havde støttelærer på i mat og engelsk, men klarede sig lige så fint som resten af klassen.
Derfor stejler jeg altid bare lidt, hvis man blindt retter sig ubetinget efter en lærers henvisning/stilling.
MVH

Er din søn bare klogere eller mere intelligent end sine klassekammerater, sådanne børn er ofte blevet kaldt problembørn !... og det er der desværre en del lærere der har svært ved at forholde sig til,da størstedelen af lærestanden har den opfattelse at den der ikke ligner flokken MÅ være tilbagestående !... få en kvalificeret vurdering andetsteds fra.

Jeg har kendskab til 3 forskellige børn på 3 forskellige skoler, som alle af lærerne blev anbefalet at gå et år om.
Forældrene nægtede, flyttede børnene til andre skoler, og børnene klarede sig glimrende i resten af deres skolegang. 2 af dem er i gymnasiet og den sidste på HH.
Jeg har selv haft problemer med min datters lærer. De første 4 år i skolen var der ikke grænser for hvor fantastisk hun klarede sig. Fagligt dygtig og socialt velfunderet. En kammerat med alle, uanset køn og alder.
Da jeg så på et tidspunkt påpegede en bestemt lærers manglende pædagogiske indsigt, og især manglende faglige indsigt i folkeskolelovens krav om undevisning på de enkelte børns niveau, var hun pludselig stik modsat, og trængte nok i høj grad til såvel psykologhjælp som støttepædagog.
Lærere er sjældent så objektive som I gerne vil give indtryk af at være!
Jeg kan fortælle at jeg også endte med at flytte mit barn. Så hun startede fagligt og socialt i toppen af sin klasse, endte i bunden pga denne lærers hetz imod hende, og er efter skoleskiftet nu tilbage på toppen!
Jeg har INGEN respekt for lærere der ikke kan modtage kritik fra forældrene, og INGEN respekt for lærere der ikke kan formulere præcist hvorfor de mener et barn skal gå om.

Du skal da ikke tage det ilde op, fordi han skal gå en klasse om, det er sgu mere almindeligt en mange vedkender!
- Nogle forældre mener deres børn er modne, men kommer til at tro om i den slags situationer!
Mit råd: Gør det for drengens skyld, og ikke din egen!
*FB*

.. der blev taget ud af 4 klasse hvordi han skulle ind som soldat Hehe...
En værre røverhistorie, men meget sjov
Rosalilje

en begrundelse for deres vurdering af, at han er umoden... Og fik svaret at han bla ikke tegner særlig godt.(!!!??!!)
På et tidligere tidspunkt fik jeg en kommentar om, at han (i børnehaveklassen) ikke var så god til at male indenfor stregerne i en tegning, og klasselærerens vurdering var, at det er fordi at han er et 2 sprogligt barn; hans far er udlænding og jeg citerer: "de er jo ikke så kreative med deres børn". Det kan da godt være, men i det her tilfælde er faren tegner... Jeg mener bare ikke at sådanne udsagn holder..